Haïti : plaidoyer en faveur d’une éducation publique de qualité pour tous
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Haïti : plaidoyer en faveur d’une éducation publique de qualité pour tous
Plusieurs organisations d’enseignants haïtiens élèvent la voix pour réclamer une réforme en profondeur du système éducatif national. Parmi elles, Kensone Delice, coordonnateur général de l’UNNOEH, Hubermane Clermont, secrétaire général de la FENATEC, et Angeline Cherfils, coordinatrice à l’équité de genre de l’UNNOEH, appellent à la mise en place d’une école publique de qualité, équitable et respectueuse des droits des enseignants et des élèves.
Selon leur déclaration, de meilleures conditions de travail et des avantages sociaux pour les professeurs constituent des clés essentielles pour garantir un enseignement efficace et un apprentissage de qualité. Ils exhortent l’État à investir davantage dans l’éducation, à assurer une formation initiale adéquate pour les nouveaux enseignants et à fournir le matériel nécessaire. L’intégration des outils numériques est également considérée comme une priorité afin de moderniser le système éducatif.
Un autre point majeur concerne la violence sexiste dans les établissements scolaires. Les syndicats dénoncent des discriminations et des cas de harcèlement sexuel qui empêchent de nombreuses jeunes filles de poursuivre leurs études. Ces abus seraient commis non seulement par des directeurs et professeurs, mais aussi par d’autres membres du personnel éducatif, dans un climat où les autorités restent trop souvent passives.
Ils rappellent que le pays compte plus de 100 000 enseignants, dont 36 % de femmes. Ces dernières sont particulièrement vulnérables : licenciées lorsqu’elles tombent enceintes, privées de congé maternité payé et exclues des services de sécurité sociale. Les organisations exigent donc des mesures concrètes pour garantir l’égalité de traitement entre hommes et femmes dans le secteur éducatif.
En définitive, les syndicats affirment que leur combat vise à obtenir plus de financements pour l’école publique, une lutte accrue contre les violences sexistes, une meilleure formation des enseignants et une plus grande présence des femmes dans les instances de décision. À leurs yeux, seule une école inclusive, équitable et moderne peut contribuer réellement au développement social, économique et politique d’Haïti.
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