Haïti-Éducation : Le FNE se mobilise face à l’état critique d’une école au Cap-Haïtien

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Haïti-Éducation : Le FNE se mobilise face à l’état critique d’une école au Cap-Haïtien

Une vidéo virale a révélé les conditions déplorables dans lesquelles étudient les élèves de l’École nationale mixte de Bel-Air, au cœur du Cap-Haïtien. Face à l’indignation provoquée par ces images, la directrice générale du Fonds national de l’éducation (FNE), Mme Sterline Civil, s’est rendue sur place pour évaluer la situation.

À son arrivée, Mme Civil a découvert une scène désolante : des enfants assis à même le sol, un toit partiellement effondré, et des salles de classe dans un état de délabrement avancé. « Depuis une semaine, on m’a identifiée dans une vidéo publiée sur les plateformes sociales montrant des enfants dans une situation d’apprentissage difficile. J’ai immédiatement décidé de venir au Cap-Haïtien pour poser une action concrète et rapide afin de remédier à cette situation « , a-t-elle déclaré.

Le directeur de l’établissement, M. Valéry Marilus, a salué cette visite inattendue, qu’il qualifie de « miracle ». Bien qu’il reconnaisse les difficultés structurelles de l’école, il affirme que des efforts ont été entrepris pour améliorer les conditions d’apprentissage. « La situation n’est pas aussi catastrophique qu’on le dit, mais nous avons besoin de soutien », a-t-il souligné.

Mme Civil a assuré que le FNE prendrait des mesures concrètes dès son retour à Port-au-Prince.  » Le FNE interviendra pour fournir des bancs, réparer les infrastructures et garantir un environnement digne pour l’apprentissage », a-t-elle promis.

Cette annonce a été accueillie avec soulagement par les parents d’élèves et la communauté locale. Pour beaucoup, c’est un premier pas vers une meilleure prise en charge des écoles publiques en difficulté.

Cette situation met en lumière les défis persistants du système éducatif haïtien, où de nombreuses écoles manquent de moyens fondamentaux. L’intervention du FNE à Bel-Air pourrait servir de test pour des actions plus larges en faveur des établissements négligés.

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